教研室: 1、教研室定于12月27日(星期二)下午,在韩家墩小学开展“作业最优化”研讨活动,内容有:1、研讨课《松坊溪的冬天》;2、学校课题研究汇报;3、教研员点评;4、领导讲话。请实验校的分管领导和教师代表参加,非实验校也可以安排教师参加。 2、廖玉兰工作室定于年12月27日(星期二)下午二点,在新合村小学举行小学数学研讨活动。活动内容为展示两节研讨课:一是新合村小学肖萍老师执教六年级复习课——《百分数总复习》;二是东方红小学吴嫚妮老师执教五年级数学广角——《数字编码》。没有特殊情况,请勿请假。 3、张薇工作室定于12月29日(星期四)上午8:30在古田路小学开展教研活动,请工作室全体成员参加。联络员:蔡华斌。
数学低段: 时间:12月26日(星期一)下午2:00;地点:韩家墩小学五楼阶梯教室;内容:三年级数学期中质量分析,低段数学期末复习建议;参加教师:三年级数学教师、低段数学教研组长、低段数学骨干班教师。主持人:杨秀霞
科 学: 1、时间:12月28日(星期三)下午1:50;地点:长征小学;内容:中心备课组教研活动;参加人:刘建(崇仁二小)、张智(安徽街小学)、王群(古田路小学)、张庆庆(古田路小学)、程罡(板厂街小学)、刘虹(大通巷小学)、胡凤兰(大通巷小学)、丁菲(体育馆小学)、张琳(利济路小学)、黄斌(红旗村小学)、谢辉(同济附小)、郭静(崇仁路小学)、王华嵩(东方红小学)、张守占(江家墩小学)、严贵方(崇仁汉滨小学)、胡兵(新安街小学)、石凡(南阳村小学)、芦惠(轻汽小学)、李明纲(韩家墩小学)、万鹏燕(辛家地小学)、张光明(辛家地小学)、费莹(南垸坊小学)、许奇(易家墩小学)、潘波(双环小学)、周琛(常码头小学)、葛飞翔(东方红二小)、陈永兰(汉西小学)、万灵(太平洋小学)、王亚芳(太平洋小学)、徐锦(长征小学)。 2、请各校在小学科学期末质量监测完毕后,于12月30日前上传以下资料至fengjianchun@126.com。 ①各年级质量分析电子稿;②各年级试卷扫描稿(数码相机拍摄稿亦可),400人以下学校每年级各5份,400-800人学校每年级各10份,800人以上学校每年级各20份;③《小学科学期末质量监测试卷反馈表》(见附件一)
品 德: 1、武汉市品德学科一年一度的案课例评比活动已开始,请广大的品德学科专兼职教师将你在教学实践中的所见、所闻、所感、所获写下来,并形成案例或者课例,积极参与。案(课)例的写作要求附后。交稿时间:2012年元月四日,我们将评选出优秀作品报市教科院,送到市里的作品须交参评费50元。联系人:硚口教校熊卉18907116912。(二见附件) 温馨提示:12月21日(周三)下午在体育馆小学举行的品德教研活动未到会的学校有:长征、大通巷、红旗村、易家墩、汉西、宝善街、新安街、轻汽、江家墩9所。请学校依规督研,谢谢合作!
美 术: 时间:12月28日(星期三)上午8:30;地点:武汉市育才小学;内容:市小学美术教研活动;参加人:哈汉芳美术工作室全体成员。
音 乐: 时间:12月27-29日(星期二-星期四)全天;地点:沌口经济开发区三角湖小学;内容:武汉市小学音乐学科说课竞赛;参加人:音乐教师(各校可安排音乐教师轮流调课参加)。
硚口区教师进修学校教研室 2011.12.23
附件一 硚口区小学2011-2012学年度第一学期小学科学 期末质量监测试卷反馈表
附件二 品德学科案、课例的撰写要求
1.案例撰写范围:反映品德课程教师教学得失方面的教学情境故事。 2.案例撰写要求: (1)以“教学叙事”形式撰写。叙述的故事主题明确,情节生动形象、富有感染力。文章字数不限。 (2)案例撰写内容包括:标题、背景、案例描述和案例分析。标题应反映一个鲜明的主题,体现相关的教育教学理念;叙述事例或现象发生的经过,要注重事件的细节;案例分析中对所叙之“事”进行解读和反思,得出研究结论。案例不能采用教案、课堂实录和教学设计等形式。 (3)案例中的事例必须是品德与生活(社会)课堂教学活动中实际发生的事件,具备真实性、典型性和问题性。事件可以是正面的,也可以是反面的。
3.课例撰写范围:鄂教版品德与生活、品德与社会教学内容。 4.课例撰写要求: (1)课例撰写内容包括:标题、教学目标、教学重难点、学情分析、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思。字数以不超过4000字为宜。 (2)题目应简明扼要,是课例内容的高度概括,体现艺术性、教育性、新颖性,副标题统一使用“——《xxx》教学实录及反思”格式。 (3)课例所叙述的内容应是源于本人亲身经历的真实的教学活动情景和真实的思想体会,绝不能臆造、杜撰或是照搬他人。 (责任编辑:赵勤) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||